Research has indicated that dyslexi

Research has indicated that dyslexia has biological origin,and most investigators now suspect that dyslexic children read poorly as a result of highly specific language problem,sometimes called "phonological unawareness".Dyslexic children cannot easily learn to read because they have trouble associating printed letters with the sound of speech.A similar problem occurs in congenitally deaf people who have mastered the linguistic complexities and subtleties of sign language but have trouble learning to read.
Evidence also exists suggesting that the root cause for much dyslexia is a problem with processing very rapidly changing sensory stimuli.For example,studies have shown that dyslexic children have trouble making accurate distinctions between similar auditory signals.They often cannot hear the difference between speech sounds such as "pah","dah",and "bah".Recently,differences have been noted between the visual pathways pf dyslexics and those of non-dyslexics that suggest a comparable problem with fast changing visual stimuli.Researchers have also found several other neuroanatomical abnormalities in the temporal lobe and in the other areas of the brain.All of these studies are extremely valuable in helping researchers understand the mechanisms underlying reading problems so that dyslexic children can be accurately identified and more efficiently helped.

Kết quả (Bồ Đào Nha) 1:

A pesquisa indicou que a dislexia tem origens biológicas, e a maioria dos investigadores suspeitam agora que crianças dyslexic leiam mal devido a problema de linguagem altamente específicas, às vezes chamado de "não-apercebimento fonológica". Crianças dyslexic não podem facilmente aprender a ler, pois eles têm dificuldade em associar as letras impressas com o som da fala. Um problema semelhante ocorre em pessoas congenitamente surdas que dominam as complexidades linguísticas e sutilezas da língua de sinais, mas têm dificuldade para aprender a ler.Também existe evidência sugerindo que a causa raiz para grande parte da dislexia é um problema com o processamento dos estímulos sensoriais mudanças muito rapidamente. Por exemplo, estudos demonstraram que crianças disléxicas têm dificuldade em fazer distinções precisas entre sinais auditivos semelhantes. Eles muitas vezes não podem ouvir a diferença entre sons da fala como "Hap", "dah" e "bah". Recentemente, registaram-se diferenças entre os disléxicos de pf vias visuais e não-disléxicos daqueles que sugerem um problema comparável com o estímulo visual mudando rápido. Os investigadores encontraram também várias outras anormalidades neuroanatômica no lobo temporal e em outras áreas do cérebro. Todos estes estudos são extremamente valiosos em ajudar pesquisadores a entender os mecanismos subjacentes a problemas de leitura, para que crianças dyslexic podem ser identificadas com precisão e eficiência ajudou.